Botones

La actividad de hoy forma parte de las múltiples actividades que se ofrecen en la web “cincopatas”. Podéis echarles un vistazo a todas ellas desde el siguiente enlace:

Cincopatas

La mayoría de ellas están diseñadas para aprender a manejar el ratón componiendo figuras ya dadas. Aún así en la siguiente actividad llamada botones, aún dándonos unas pautas y 3 niveles de dificultad para componer unas figuras determinadas que nos ofrecen, no hay necesidad de seguir un patrón determinado, por lo que ofrece la posibilidad de que el niño componga su propia imagen con libertad.

Esta actividad simula a la actividad de chinchetas de plástico y de colores que encontramos en algunas aulas de Educación Infantil. Con ella o solo desarrollamos la coordinación óculo-manual, sino que podemos estimular el desarrollo de la creatividad del niño, si le ofrecemos la posibilidad de actuar libremente sobre el panel.

Podéis acceder a la actividad desde el siguiente enlace:

Botones

Cristina

Ara y Belbo

Este recurso se presenta mediante dos personajes, Ara y Belbo que son los duendecillos protagonistas de todas las actividades que se desarrollan.

Las actividades de este recurso están centradas en el desarrollo de la atención y de la percepción visual. Además de esto en el recurso destacan el diseño, siendo atrayente para los niños, además de una música constante de fondo que acompaña las actividades.

Entre otras actividades existen varias destinadas a asociar figuras con sus siluetas, entre ellas animales, y formas. De esta forma el niño presta más atención a las imágenes que está observando.

Por otro lado constantemente se encuentran actividades dedicadas a emparejar imágenes ocultas, potenciando la memoria y la observación. Tienen distintos niveles de dificultad en función de las imágenes que se busquen y la cantidad de tarjetas que aparezcan, pero no se indica de modo alguno la dificultad de la actividad hasta no estar dentro de ella.

Pese a ser todas las actividades interactivas y lúdicas, encontramos alguna actividad en la que tan solo se muestran una serie de conceptos sin llevar a cabo ningún juego. Es el caso de esta actividad en la que tan solo se presentan una serie de colores en tarjetas, el cual se dice al pinchar sobre ellas.

Para el desarrollo de la observación también presentan una serie de puzzles, dando la opción a elegir puzzles en función del número de piezas que estos tengan.

Otra particularidad de este recurso, es que también presenta alguna actividad de desarrollo más libre, lo cual potencia la creatividad del niño.

Una de ellas es una pizarra, donde de forma simple se puede dibujar a mano alzada.

La otra actividad permite construir figuras de cualquier tipo y libremente a partir de unas dadas a modo de juego de construcción. Aunque las figuras no se puedan girar las posibilidades que ofrecen pueden ser infinitas, donde el límite es tan solo la imaginación.

Como podéis ver es un recurso repleto de posibilidades para desarrollar la percepción visual. Podéis acceder a él desde el siguiente enlace:

Ara y Belbo

Desde el siguiente enlace podéis acceder también a la guía didáctica propuesta por el autor de este recurso: 

Guía didáctica

Cristina

Kerpoof Studio

En esta página encontramos una serie de opciones desde crear imágenes, hasta crear historias.

Se encuentra en inglés, aunque al no requerir explicaciones, para su manejo, no supone ningún problema a la hora de trabajar con ella en el aula de Educación Infantil.

Podéis acceder a la página principal, donde se encuentran todos los menús desde el siguiente enlace:

Kerpoff

 Esta página permite su uso libre, pero con el inconveniente de que si quieres guardar los proyectos debes registrarte, aunque ofrece la opción de imprimirlos directamente sin necesidad de registro.

Encontramos en esta página una opción para el dibujo libre, similar a la que encontramos en otras web.

Por otro lado nos ofrecen la posibilidad de crear cuentos, o historias animadas, mediante unas escenas, y personajes determinados que podremos colocar como deseemos.

Además de esto permite hacer paisajes y tarjetas donde los niños libremente pondrán componer la imagen, adaptando los tamaños de los elementos que aparecen en la imagen, y combinando las distintas imágenes entre sí. Siempre dentro de una temática que se da a elegir previamente

Aunque algunas actividades como la creación de historias puedan resultar complicadas para trabajar en Educación Infantil de forma autónoma, se pueden realizar con grupos más grandes y de forma guiada. 

Os animo a echarle un vistazo y probar todas las posibilidades que ofrece.

Cristina

Poisson Rouge

Este recurso, pertenece a una página francesa, aunque ofrece la posibilidad de traducirla a otros idiomas, aunque entre ellos no se encuentre el español. Aún así la mayoría de las actividades que ofrecen no tienen un apoyo escrito ni auditivo por lo que en muchos casos no interfiere el idioma en el desarrollo de las actividades.

Este recurso ofrece todo tipo de actividades en las que se trabaja música, matemáticas, lengua, y sobre todo actividades centradas en el manejo del ratón.

Entre ellas encontramos varias actividades centradas en la discriminación visual donde los niños tendrán que asociar un objeto con varias imágenes ya sean texturas, siluetas o buscar la propia imagen, tal y como vemos a continuación.

Entre otras actividades también existen algunas para construir puzzles. Existe una sección específica dentro de la pantalla principal para ello. Pero aún así entre las demás actividades también se presentan otros puzzles distintos

Por otro lado también se ofrecen actividades para rellenar con colores una serie de imágenes. En la siguiente actividad dan la posibilidad de hacer mezclas entre los colores azul, rojo amarillo, blanco y negro, para colorear unas imágenes.

El inconveniente principal de esta actividad, es que si la trabajamos en un ordenador, los dibujos son muy pequeños, por lo que resultará difícil a los niños colorear las imágenes ya que se necesita bastante precisión.

Os animo a seguir buscando nuevas actividades en este recurso ya que ofrece decenas de posibilidades, mejorando el manejo del ordenador por parte de los más pequeños, a la vez que adquieren otros aprendizajes.

Para ver el recurso pinchar aquí:

POISSON ROUGE

Cristina

Boohbah Zone

El recurso de hoy está diseñado específicamente para introducir a los más pequeños en el manejo del ratón, con actividades para pulsar o arrastrar el ratón o combinando ambas. Este recurso llama mucho la atención por la cantidad de colores que en él se muestran.

En las actividades, en ningún momento se explica cómo desarrollar la actividad, pero a su vez esto se puede convertir en una ventaja si dejamos que el niño por si mismo experimente y pruebe con las opciones que se le ofrecen en cada momento.

Como ejemplo os muestro dos de las actividades en las cuales los niños deberán resolver la actividad fijándose en los colores, observando y asociando. Ambas se encuentran en las esferas de la esquina superior derecha del panel de control inicial.

La primera de ellas, nos muestra una serie de objetos que deberemos “empujar” hasta su lugar correcto, apareciendo distintas posiciones en cada nueva pantalla

La siguiente actividad trata de asociar las siluetas de color con el personaje que tenga el mismo color.

Se puede acceder a este recurso desde el siguiente enlace:

Boohbah Zone

Cristina

Collage

El collage es una técnica que consiste en mezclar varias imágenes para formar una nueva con distintos papeles e imágenes.

En el recurso de hoy, se presenta algo similar. Se ofrecen varias imágenes simulando que han sido recortadas desde revistas y permite combinarlas como se quiera.

Esta actividad es una buena forma de ayudar al niño a desarrollar su creatividad, aprendiendo también a combinar imágenes. A medida que sean más mayores podemos también hacerles más aspectos de la composición de imágenes como la proporción.

Podéis acceder a este recurso desde el siguiente enlace: 

COLLAGE

Cristina

Manejo del ratón

Una de las primeras cosas que debemos tener en cuenta cuando trabajamos las TIC en el aula de Educación Infantil, en especial cuando trabajamos con ordenadores, es que los niños no solo deberán saber realizar las actividades sino que también tienen que ser capaces de interactuar con estas herramientas tecnológicas. Con las PDI u otro tipo de pantallas táctiles todo este proceso es mucho más sencillo, pero en la mayoría de los casos se sigue empleando el ordenador como método principal para acercar las TIC a los niños. Existen ya muchos juegos desarrollados con el fin principal de que los niños aprendan a manejar el ratón.

El recurso de hoy, el cual se llama “El mundo de Wumpa” , permite seleccionar entre varios idiomas, se presenta para trabajar y mejorar el manejo del ratón, aunque al igual que otros recursos, en él están implicadas varias áreas.

Hay varias actividades en las que la observación es fundamental, como la búsqueda de parejas.

Por otro lado encontramos varias actividades de composición. En la primera de ellas en la que a partir de unos elementos se pide a los niños que diseñen su propia máscara.

Otra de las actividades permite a los niños construir un personaje combinando distintos elementos, pudiendo crear el personaje que quieran. En otra actividad, también les da la posibilidad de crear un pez con distintas formas y colores.

Otra de las actividades que se presentan consiste en colocar distintas figuras y a modo de caleidoscopio en una “pantalla” se proyectan las formas que saldrían. Permite al niño por tanto jugar con las distintas combinaciones que ofrecen las figuras viendo los resultados posibles.

Se puede acceder a este recurso desde el siguiente enlace:

WUMPA'S WORLD

Busca los elementos del cuadro

Muchos museos de arte ofrecen visitas guiadas para los niños. Pero además de esto cada vez son más los que ofrecen desde las páginas web no solo visitas virtuales, sino también actividades para realizar desde el ordenador.

Desde el Museo Nacional del Prado se ofrecen varias actividades, muchas de ellas centradas en la observación. Una de ellas es la actividad encuentra.

En ella te piden que encuentres una serie de elementos en cuadros de museo.

Aunque un personaje acompaña la actividad no hay apoyo acústico por lo que si trabajamos esta actividad en Educación Infantil deberemos explicarle la actividad previamente y contarles que deben buscar.

Con esta actividad se pretende mejorar la capacidad de observación del niño, además de darle a conocer varias obras de arte las cuales observará en detalle.

Podemos acceder a la actividad a través del siguiente enlace:

Encuentra los elementos del cuadro

Cristina

Las regletas

Este recurso llamado “Números de Colores” recibió el segundo premio a Materiales Educativos en 2006 por el INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del profesorado) es un recurso para trabajar con las regletas de Cuisenaire digitalmente.

Aunque es un recurso enfocado principalmente para trabajar la lógico-matemática en Educación Infantil, en él se interrelacionan varias áreas desde los lenguajes hasta incluso la expresión plástica.

En el menú principal nos ofrece una serie de modalidades para trabajar con este recurso. Para ordenar, clasificar, seriar, contar o jugar con las regletas.

En el primer apartado (jugar) ofrece la posibilidad de construir con las regletas libremente los dibujos que se deseen, haciendo que el niño pueda observar y calcular las proporciones de su dibujo.

En el apartado clasificar aunque lo relacionemos con la lógico-matemática también es notable la necesidad de la observación, la cual si el niño la ha trabajado previamente en otras situaciones educativas y otras áreas como la expresión plástica le ayudará a resolver la actividad.

Podéis acceder a este recurso desde el siguiente enlace:

Números de colores

Cristina

Robots con formas

El recurso que os presento hoy, permite crear un robot combinando varias formas y colores. Me ha parecido interesante para trabajarlo en el aula de Educación Infantil ya que en él se ven implicados aspectos de varias áreas. Esta actividad permite al niño distinguir entre 3 figuras básicas (cuadrado, círculo y triángulo), además de entre varios colores.

Este recurso lo encontré en el apartado de WikiDidácTICa del INTEF (instituto nacional de tecnologías educativas y formación del profesorado), donde se ofrecen otros muchos recursos.

Esta actividad se presenta en dos modalidades. Una de ellas permite componer libremente la imagen no solo con formas y colores sino que también permite añadir otros elementos al personaje que se crea.

La segunda modalidad de la actividad, dentro del apartado "Challenge", nos da un modelo con ciertas características con el fin de que se construya uno idéntico. Hay varias modalidades en las que se busca tan solo combinar formas, en otros tan solo colores, o en otros ambos.

Podéis encontrar este recurso en el siguiente enlace:

Crea tu robot con formas

Cristina

Atenex

Atenex es una herramienta distribuida por la Junta de Extremadura y de código libre la cual pertenece al tipo de herramientas denominadas bricosoftware. Se llaman así porque estas herramientas nos permiten construir nuestras propias actividades. Una de las características principales de estas herramientas es que al ser nosotros mismos los que construimos la actividad podemos adaptarla a nuestras necesidades, y adaptarlas para aquellos objetivos que queramos conseguir, pudiendo trabajar con ellas en cualquier nivel.

Desde la página de la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura, podemos descargar esta herramienta para crear recursos, los cuales también podremos compartir desde esa página, además de mostrarse otros recursos creados por otros docentes.

Podéis descargar la herramienta desde el siguiente enlace:

Atenex

Una vez instalado saldrá la siguiente pantalla, desde la cual podréis entrar y comenzar a crear recursos.

Existen múltiples plantillas que nos dan una idea a cerca de todo lo que podemos hacer con este recurso, desde completar frases de distintas formas, o hacer sopas de letras, hasta colorear y observar imágenes.

Para aprender a manejarlo y conocer todas sus posibilidades desde la página de Atenex se encuentran una serie de tutoriales donde explican todas sus posibilidades. Podeis acceder a ellos dese el siguiente enlace:

Curso Constructor

Entre otras opciones y centrándonos en la expresión plástica este programa nos permite realizar puzzles, hacer mosaicos donde a partir de unas figura geométricas el niño puede construir sus propias figuras, colorear imágenes libremente o siguiendo unas guías que permitirán al niño reconocer colores. También hay juegos de diferencias para potenciar la capacidad de observación del niño. Además de estas modalidades de actividades podremos adaptar otras para trabajar otros conceptos. Son múltiples las posibilidades que se ofrecen así que os animo a probar, crear nuevas características e incluso compartirlas al igual que ya muchos otros han hecho.

Cristina

Nuevos recursos de puzzles

Hoy os traigo una nueva modalidad para trabajar con puzzles desde el ordenador. Es necesario tener conexión a Internet ya que se trata de una página web para hacer puzzles.

Se trata de la página Chiscos y podeís acceder desde el siguiente enlace:

Puzzles Chiscos

Esta página nos permite adaptar el número de piezas que tendrá el puzzle, cambiando por tanto la dificultad del mismo. Da a elegir entre varios puzzles, de animales y paisajes.

Además de esto nos ofrece otra característica la cual nos permite colocar nuestras propias imágenes para hacer los puzzles, lo cual nos dará ventajas para trabajar sobre ciertos temas con aquellas imágenes que los niños ya conozcan o que consideremos más adecuadas. Estas imágenes deberán ser imágenes tomadas de internet, y se podrán emplear colocando el link correspondiente, dentro del apartado Mi foto.

 La única característica que debemos tener en cuenta es la proporción de la imagen para realizar seleccionar el número de filas y columnas, ya que si la proporción no es adecuada no saldrá la imagen seleccionada y en su lugar saldrá un mensaje de error.

Cristina