Actividades de observación

El recurso de hoy tiene la particularidad de que nos deja elegir los niveles de las actividades en función de la edad de los alumnos, estando estas orientadas para alumnos del 2º ciclo de Educación Infantil.

En este recurso se presentan 4 tipos diferentes de actividades. La primera de ella para relacionar cantidades.

La segunda de ellas irá dirigida a relacionar colores y tamaños.

La tercera actividad se trata de un juego de memoria en el que se deberán emparejar las imágenes que sean iguales. Y por último la cuarta actividad está centrada en el reconocimiento de formas. Emparejando las formas según sus tamaños y colores.

En todas estas actividades por tanto destaca la observación y el reconocimiento y asociación de imágenes, ayudando por otro lado al niño a desenvolverse con el ordenador.

Podéis acceder al recurso desde el siguiente enlace:

ACTIVIDADES INFANTIL

Cristina

Cada oveja con su pareja

Esta actividad se centra principalmente en la observación y en la asociación. Consiste en colocar cada personaje en el recuadro correspondiente.

Ayuda al niño no solo a observar sino también a manejar el ratón. Cuando falla hay un apoyo sonoro que lo indica, si acierta el programa no dice nada hasta terminada la actividad completamente.

Se puede acceder al recurso desde el siguiente enlace:

Parejas

Además la actividad se desarrolla en torno a unos niveles, aumentando la dificultad, y para terminarla se deben superar todos estos niveles. Es una actividad bastante sencilla que se puede trabajar con niños que estén comenzando a manejar el ratón y el ordenador.

Cristina

¿Qué color es?

Esta actividad corta y sencilla se basa en el reconocimiento de los colores. Se presenta un personaje y los niños deberán indicar de qué color es eligiendo entre las pinturas que aparecen en el lateral.

Es una actividad muy cortita que nos da la opción de repetir, pero aparecen de nuevo los mismos personajes, con los mismos colores y en el mismo orden.

La particularidad de esta actividad es que tiene un apoyo sonoro en el que uno de los personajes pregunta acerca de los colores de los personajes. Además de ser una actividad autocorregible.

Se puede acceder a la misma desde el siguiente enlace:

¿Qué color es?

Cristina

La vaca Connie

Partiendo de este personaje tan conocido “la vaca Connie”, se ofrecen cuatro pequeños juegos para realizar de forma autónoma por parte de los niños, además de cuentos y actividades para trabajar de forma conjunta con adultos ya que son actividades para formar palabras.

Todos los juegos se centran principalmente en la observación. Las actividades se muestran tan solo mediante el título y sin explicación previa, sin mensajes escritos o sonoros, comienza la actividad el clicar sobre la imagen de la misma, por lo que sin el apoyo de un adulto que conozca la actividad el niño deberá desarrollarla de forma intuitiva.

Podeís acceder al recurso desde el siguiente enlace:

La vaca Connie

La primera actividad es una simple búsqueda de parejas, con la complicación de que las imágenes se encuentran boca abajo, por lo que la memoria toma también relevancia en esta actividad.

En la segunda actividad se deberán buscar las coincidencias dentro de una misma imagen.

La tercera actividad interactiva es un rompecabezas que se resuelve clicando sucesivas veces sobre las mismas piezas hasta formar una de las 6 imágenes que se encuentran en los márgenes. Se da a elegir de forma libre el puzzle que se va a resolver.

La última actividad consiste en mostrar los distintos sonidos de una granja al clicar sobre los animales.

Es un recurso muy atractivo visualmente, con música de fondo que tan solo acompaña la actividad. Uno de los inconvenientes DE este recurso es que no muestra niveles de dificultad y cuando da la opción de volver a hacer la actividad, esta no varía, es exactamente la misma. Aún así es una buena forma de desarrollar la observación junto a un personaje que puede ser conocido por los niños.

Cristina

Manejo del ratón

Una de las primeras cosas que debemos tener en cuenta cuando trabajamos las TIC en el aula de Educación Infantil, en especial cuando trabajamos con ordenadores, es que los niños no solo deberán saber realizar las actividades sino que también tienen que ser capaces de interactuar con estas herramientas tecnológicas. Con las PDI u otro tipo de pantallas táctiles todo este proceso es mucho más sencillo, pero en la mayoría de los casos se sigue empleando el ordenador como método principal para acercar las TIC a los niños. Existen ya muchos juegos desarrollados con el fin principal de que los niños aprendan a manejar el ratón.

El recurso de hoy, el cual se llama “El mundo de Wumpa” , permite seleccionar entre varios idiomas, se presenta para trabajar y mejorar el manejo del ratón, aunque al igual que otros recursos, en él están implicadas varias áreas.

Hay varias actividades en las que la observación es fundamental, como la búsqueda de parejas.

Por otro lado encontramos varias actividades de composición. En la primera de ellas en la que a partir de unos elementos se pide a los niños que diseñen su propia máscara.

Otra de las actividades permite a los niños construir un personaje combinando distintos elementos, pudiendo crear el personaje que quieran. En otra actividad, también les da la posibilidad de crear un pez con distintas formas y colores.

Otra de las actividades que se presentan consiste en colocar distintas figuras y a modo de caleidoscopio en una “pantalla” se proyectan las formas que saldrían. Permite al niño por tanto jugar con las distintas combinaciones que ofrecen las figuras viendo los resultados posibles.

Se puede acceder a este recurso desde el siguiente enlace:

WUMPA'S WORLD

Nuevos recursos de puzzles

Hoy os traigo una nueva modalidad para trabajar con puzzles desde el ordenador. Es necesario tener conexión a Internet ya que se trata de una página web para hacer puzzles.

Se trata de la página Chiscos y podeís acceder desde el siguiente enlace:

Puzzles Chiscos

Esta página nos permite adaptar el número de piezas que tendrá el puzzle, cambiando por tanto la dificultad del mismo. Da a elegir entre varios puzzles, de animales y paisajes.

Además de esto nos ofrece otra característica la cual nos permite colocar nuestras propias imágenes para hacer los puzzles, lo cual nos dará ventajas para trabajar sobre ciertos temas con aquellas imágenes que los niños ya conozcan o que consideremos más adecuadas. Estas imágenes deberán ser imágenes tomadas de internet, y se podrán emplear colocando el link correspondiente, dentro del apartado Mi foto.

 La única característica que debemos tener en cuenta es la proporción de la imagen para realizar seleccionar el número de filas y columnas, ya que si la proporción no es adecuada no saldrá la imagen seleccionada y en su lugar saldrá un mensaje de error.

Cristina