Cada oveja con su pareja

Esta actividad se centra principalmente en la observación y en la asociación. Consiste en colocar cada personaje en el recuadro correspondiente.

Ayuda al niño no solo a observar sino también a manejar el ratón. Cuando falla hay un apoyo sonoro que lo indica, si acierta el programa no dice nada hasta terminada la actividad completamente.

Se puede acceder al recurso desde el siguiente enlace:

Parejas

Además la actividad se desarrolla en torno a unos niveles, aumentando la dificultad, y para terminarla se deben superar todos estos niveles. Es una actividad bastante sencilla que se puede trabajar con niños que estén comenzando a manejar el ratón y el ordenador.

Cristina

¿Qué color es?

Esta actividad corta y sencilla se basa en el reconocimiento de los colores. Se presenta un personaje y los niños deberán indicar de qué color es eligiendo entre las pinturas que aparecen en el lateral.

Es una actividad muy cortita que nos da la opción de repetir, pero aparecen de nuevo los mismos personajes, con los mismos colores y en el mismo orden.

La particularidad de esta actividad es que tiene un apoyo sonoro en el que uno de los personajes pregunta acerca de los colores de los personajes. Además de ser una actividad autocorregible.

Se puede acceder a la misma desde el siguiente enlace:

¿Qué color es?

Cristina

Ara y Belbo

Este recurso se presenta mediante dos personajes, Ara y Belbo que son los duendecillos protagonistas de todas las actividades que se desarrollan.

Las actividades de este recurso están centradas en el desarrollo de la atención y de la percepción visual. Además de esto en el recurso destacan el diseño, siendo atrayente para los niños, además de una música constante de fondo que acompaña las actividades.

Entre otras actividades existen varias destinadas a asociar figuras con sus siluetas, entre ellas animales, y formas. De esta forma el niño presta más atención a las imágenes que está observando.

Por otro lado constantemente se encuentran actividades dedicadas a emparejar imágenes ocultas, potenciando la memoria y la observación. Tienen distintos niveles de dificultad en función de las imágenes que se busquen y la cantidad de tarjetas que aparezcan, pero no se indica de modo alguno la dificultad de la actividad hasta no estar dentro de ella.

Pese a ser todas las actividades interactivas y lúdicas, encontramos alguna actividad en la que tan solo se muestran una serie de conceptos sin llevar a cabo ningún juego. Es el caso de esta actividad en la que tan solo se presentan una serie de colores en tarjetas, el cual se dice al pinchar sobre ellas.

Para el desarrollo de la observación también presentan una serie de puzzles, dando la opción a elegir puzzles en función del número de piezas que estos tengan.

Otra particularidad de este recurso, es que también presenta alguna actividad de desarrollo más libre, lo cual potencia la creatividad del niño.

Una de ellas es una pizarra, donde de forma simple se puede dibujar a mano alzada.

La otra actividad permite construir figuras de cualquier tipo y libremente a partir de unas dadas a modo de juego de construcción. Aunque las figuras no se puedan girar las posibilidades que ofrecen pueden ser infinitas, donde el límite es tan solo la imaginación.

Como podéis ver es un recurso repleto de posibilidades para desarrollar la percepción visual. Podéis acceder a él desde el siguiente enlace:

Ara y Belbo

Desde el siguiente enlace podéis acceder también a la guía didáctica propuesta por el autor de este recurso: 

Guía didáctica

Cristina

Manejo del ratón

Una de las primeras cosas que debemos tener en cuenta cuando trabajamos las TIC en el aula de Educación Infantil, en especial cuando trabajamos con ordenadores, es que los niños no solo deberán saber realizar las actividades sino que también tienen que ser capaces de interactuar con estas herramientas tecnológicas. Con las PDI u otro tipo de pantallas táctiles todo este proceso es mucho más sencillo, pero en la mayoría de los casos se sigue empleando el ordenador como método principal para acercar las TIC a los niños. Existen ya muchos juegos desarrollados con el fin principal de que los niños aprendan a manejar el ratón.

El recurso de hoy, el cual se llama “El mundo de Wumpa” , permite seleccionar entre varios idiomas, se presenta para trabajar y mejorar el manejo del ratón, aunque al igual que otros recursos, en él están implicadas varias áreas.

Hay varias actividades en las que la observación es fundamental, como la búsqueda de parejas.

Por otro lado encontramos varias actividades de composición. En la primera de ellas en la que a partir de unos elementos se pide a los niños que diseñen su propia máscara.

Otra de las actividades permite a los niños construir un personaje combinando distintos elementos, pudiendo crear el personaje que quieran. En otra actividad, también les da la posibilidad de crear un pez con distintas formas y colores.

Otra de las actividades que se presentan consiste en colocar distintas figuras y a modo de caleidoscopio en una “pantalla” se proyectan las formas que saldrían. Permite al niño por tanto jugar con las distintas combinaciones que ofrecen las figuras viendo los resultados posibles.

Se puede acceder a este recurso desde el siguiente enlace:

WUMPA'S WORLD